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发布时间:2021-07-20   来源:凯发电游 作者:左云霞
   

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三九说,在“小天使国际幼儿园”内,3岁的孩子开始学习用几句英文来讲述简单的事实,而5岁的孩子则可以用较为复杂的英语回答问题。她说:“日本孩子在家不说英语,但幼儿园让他们多阅读英语课文,这有助于增大他们的词汇量。”幼儿园通过英语读写检验每个孩子的进步情况,每天还安排单词拼写小测验。

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他们结合月表地形和月球重力资料推测,月球或存在岩石圈大断裂。在距今38.5亿年前后,由于巨大陨星撞击月球雨海后,造成了亚平宁地区岩石圈断裂并形成山脉。在月球冷却之前,可能存在类似现今地球上的板块运动。

——全国人大代表、全国妇联副主席宋秀岩说:针对女大学生就业难问题,去年以来,全国妇联做了3件实实在在的事情,包括在全国开展了女大学生创业导师行动,组织成功的优秀女性和女企业家进入高校,用自己的亲身经历向女大学生传播新的就业理念和创业经验;推进女大学生创业实践基地的建设,依托一些有实力信誉好而且有社会责任感的企业,每年给女大学生提供3个月乃至半年时间的见习机会;此外,还推出优惠的女大学生创业小额贷款服务,为那些正在求职路上彷徨的女大学生送去了实实在在的资金支持。(记者景玥)

高校纷纷试水三学期制,能否真正给学生自我发展的空间?对此,有人认为,改革触动了高校教学的神经,正朝着更加有利于大学生全面发展的方向迈进。但也有人质疑,改革是一个系统推进的过程,要改变传统的两学期制,必然遭遇一系列难题。

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时下,在农村中小学校,名目繁多的考试充斥着校园:普法考试、英语考试、微机考试、通识考试等不一而足。上级教育主管部门的初衷是好的,通过这些考试,来促进教师的专业成长,提高他们的法律法规理论水平等。但有些考试与教师专业并无多大关联。  这么多的考试,当真都达到了目的吗?其实不然。实际情况是,每次考试上面都要发书发资料,让大家学习。教师们名曰学习,实则将其束之高阁。到考试的时候,都纷纷“照本宣科”,抄袭成风。考官都是来自本校的主要领导,其监考也就是睁一只眼闭一只眼。在考试中,大家还分了工,你找一题,我找一题,然后一起合作,此谓之“资源共享”。更有甚者,考试干脆不来,请人捉刀。结果当然是大家很容易就完成了考试任务。试卷交上去后,人人都能得到还说得过去的成绩,这些答案普遍相同的试卷分数居然不等,既没有得满分的,也没有不合格的。大家对此也无所谓,因为心知肚明:合格就行!  这类考试,从形式上看,有下发的红头文件;从内容上看,有组织机构,有相对要求,也有统一的表册,俨然严肃规范。实际考试的结果,虽然教师们都合格了,但所考知识早已抛之九霄云外(其实也就是在考试时所抄的那点所谓的知识吧)。这难道不是一种形式主义吗?  这种形式主义的存在,使上级组织的各类考试收效甚微,提高教师素质的美好愿望也成为空话。它的蔓延和泛滥,有三个方面的原因:一是上级主管部门监督不力,只重结果,不求过程;考试制度不健全,奖惩不到位。二是缺乏对教师的引导,造成教师的学习意识不强,重视程度不够,教改观念淡薄。三是考试过多过滥。由于教师都有较繁重的教学任务,笔者认为,与教师关系不紧的行政类考试可以精简。  建议各主管部门采取有效措施,让考试真正达到目的,使农村中小学教育在健康的轨道上稳步前进。(作者单位:重庆市酉阳县大溪镇学校)  《中国教育报》2006年8月22日第4版

继某些地方出现为了提高城市化程度强迫农民工“农转非”之后,又出现了强迫农村户籍的大学生“农转非”。据《新京报》10月29日报道:近日重庆市教委举行新闻通气会,称重庆农村籍大中专学生转户原则是依法自愿,严禁将转户与学生毕业证书颁发、资助、奖学金和评优评先等挂钩。但据了解,当地多所高校的学生称,“逼转”仍在进行中。

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“一个家庭再困难,只要孩子能成才,就有了希望。全社会要行动起来,帮穷孩子念好书,积教育之德”,这句话应该说刺痛了教育不公的顽疾,如果再下点猛药,多给穷困孩子以人文关怀,那些不公的沟壕将逐步填平,那些眼巴巴渴望知识渴望受教育的穷困孩子们就不会过早辍学,就不会过早在一片朦胧中进入社会,从而影响到社会的发展进步。当前,我们在猛力地抓优质教育时,却忽略了基础性的教育,偏远或普通的学校被排到后面,受到的关怀相对重点学校较少,非重点学校被冷落,与重点学校的差距越来越大。重点学校成为重点扶持对象,但殊不知普通学校最多,承担着更多孩子的教育重任,这种教育扶持的失衡是非常可怕的。而在重点学校中屡屡爆出作假作弊的丑闻,这些作假作弊者的老子们都是权贵,那些穷困孩子们只能老实巴交的读书,考出的成绩也是真实可信的,没有半点杂质。虽然披露出一些作假作弊的现象,但还有没有未发现或发现了并未曝光的呢?还有,由于试卷的不公开,或许考生们可预估自己的成绩,但对别的学生却没有任何监督,是不是别的学生成绩就绝对真实可信呢?因此,对穷困孩子、普通学校的关怀与整治教育不公应当双管齐下,必须在短时间内整出成效,逐步彻底扭转教育中存在的怪圈,让质疑教育公平的声音逐步减弱减少,让学生在公平的环境中竞争。

 

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